Вся правда про самолеты – невидимки

Появлению В-2 предшествовали два совершенно несвязанных между собой и разбросанных во времени события. Первое из них относится еще к началу 1939 г. Именно тогда Джек Нортроп начал работать над самолетом типа «летающее крыло». Правда, сам конструктор даже не помышлял в то время о том, что созданные им машины станут прообразами «крылатых невидимок». Вторым было открытие радиопоглощающих материалов и красок, а также поиск способа эффективного рассеивания и поглощения радиоволн, приведший к созданию фасеточных конструкций. Но обо всем по порядку.Из теории аэродинамики хорошо известно, что изгибающий момент крыла, создающийся подъемной силой, действует на плоскость в направлении «вниз». В самолетах традиционных схем эти нагрузки в основном концентрируются в узлах крепления консолей и хвостового оперения к фюзеляжу, так как большая часть массы сосредоточена в нем. В схеме «летающее крыло» вся масса равномерно распределена вдоль размаха, а изгибающий момент несущих конструкций – в несколько раз меньше, чем у обычного самолета. Поэтому максимальные полетные нагрузки при маневрировании или воздействии воздушных потоков не окажут опасного воздействия на него (правда, ударные нагрузки, воздействующие на него при посадке, могут стать критическими). Действуя на «летающее крыло», они распределены относительно гладко вдоль размаха крыла, что и является главным преимуществом этой компоновки.Понимая это, Д.Нортроп приступил к продувкам разнообразных моделей «летающих крыльев» в аэродинамической трубе. В ходе исследований удалось выявить оптимальную конфигурацию будущего самолета. Для проверки полученных данных, а также проработки вопросов, связанных с устойчивостью и управляемостью такой схемы, в 1940 г. фирмой «Нортроп» строится экспериментальный самолет N-1М. Самолет необычной формы имел габариты одномоторного истребителя: размах крыла составлял 11,6м, удлинение – 4,81 м, площадь 27,9 м2, при взлетной массе 1709 кг. Силовая установка состояла из пары двигателей «Франклин» мощностью по 65 л.с., расположенных внутри консолей и вращавших толкающие винты. Стреловидное крыло имело симметричный профиль с геометрической круткой по размаху. Киля не было совсем, а его отсутствие компенсировалось отогнутыми книзу законцовками плоскостей. По крену и тангажу самолет управлялся с помощью элевонов, а рули высоты конструктор разместил в центральных частях консолей.В ходе испытаний удалось получить данные об особенностях пилотирования самолетов подобной схемы. В частности выявилось, что путевая устойчивость машины вполне нормальная и можно обойтись без отогнутых законцовок крыла, спрямив которые конструкторы несколько улучшили аэродинамику. Помимо этого выяснилось, что для управления по курсу могут служить и аэродинамические тормоза, расположенные на плоскостях. Испытания также выявили недостатки системы охлаждения двигателей, «утопленных» в толще крыла, но и это удалось преодолеть, прорезав в передней кромке дополнительные отверстия, к которым были подведены воздушные каналы.В общей сложности машина выполнила свыше 200 полетов. Результаты испытаний оказались настолько обнадеживающими, что разработчики рискнули удвоить мощность двигателей, разместив 120-сильные «Франклины». Это дало увеличение скорости до 322 км/ч. Тем временем начавшаяся в сентябре 1939 г. Вторая Мировая война, летом 1940 г. капитулировала Франция, а Великобритания понесла столь серьезные потери, что американский Комитет Начальников Штабов всерьез рассматривал вероятность высадки немецких войск на Британские острова с последующей их оккупацией. Серьезная угроза американским интересам на Тихом океане исходила и от Японии. Проведенный американским генералитетом беспристрастный разбор вероятных вариантов начала боевых действий на этом ТВД показал, что в случае начала боевых действий на этом ТВД, практически все островные базы (исключая Гавайские острова.), включая расположенные на Филлипинах, будут очень быстро утрачены. Таким образом, перед американскими военными маячил призрак изоляции и войны на два фронта! В этих условиях командование Американского Воздушного Корпуса санкционировало разработку межконтинентальных бомбардировщиков, способных нести боевую нагрузку в 4500 кг на дальность 16000 км (так называемое «условие 10000-10000», то есть 10000 фунтов на 10000 миль).Поскольку в это время все основные подрядчики ВВС занимались доводкой и развертыванием производства уже принятых на вооружение самолетов, то выбор «медных касок» пал на «Конвэр» и «Нортроп», которые и получили заказ на создание опытных образцов таких бомбардировщиков. Проекту фирмы «Нортроп» присвоили обозначение ХВ-35, а конвэровскому ХВ-36. Последний хотя и поражал своими размерами, но был довольно консервативен по заложенным техническим решениям. В противовес ему фирма «Нортроп» подготовила без преувеличения авангардную разработку по схеме «летающее крыло». Более того, в ходе обсуждения обоих проектов, Джек Нортроп заявил представителям ВВС США, что размеры его самолета будут меньше, чем у В-36, а силовая установка будет иметь всего четыре двигателя против шести у конкурента. Кроме того, он гарантировал, что его бомбовоз будет иметь гораздо больше огневых точек. На вопрос все еще сомневавшихся генералов, удастся ли конструкторам уложиться в требования, глава фирмы ответил утвердительно.Несмотря на широкомасштабное финансирование, работы продвигались довольно медленно, трудность поставленной задачи была очевидна. Правда, к середине 1942 г. стало ясно, что мрачные прогнозы штабистов не оправдались: германский блицкриг увяз на просторах России, явно не рассчитали собственные силы и самураи. К этому времени специалисты фирмы «Нортроп» построили четыре уменьшенные в три раза летающие копии будущего ХВ-35, которые получили внутрифирменное обозначение N-9M. На трех из них установили по два двигателя «Менаско» мощностью по 275 л.с., а на четвертом, 300-сильные «Франклины». Хотя в ходе испытаний N-9M не показали высоких результатов, обкатка компоновки «на натуре» позволила получить характеристики устойчивости и управляемости, заложенные в ХВ-35. Кроме того, на данном этапе конструкторы познакомились с двумя наиболее серьезными недостатками, свойственными «летающим крыльям». Один из них заключался в поперечных колебаниях («с крыла на крыло»), что вызывало неприятные ощущения при пилотировании. Для их устранения на основе автопилота был спроектирован демпфер колебаний, установленный на ХВ-35 еще до первого взлета, который и устранил это явление.Второй недостаток, более серьезный, был связан с неустойчивостью усилий, передающихся на ручку управления самолета (РУС) при полете на малой скорости. Срыв потока на задней кромке крыла приводил к увеличению угла атаки, в результате летчику требовалось прикладывать большие усилия для парирования возникавшего кабрирующего момента. Именно эта причина привела к катастрофе одного из прототипов и гибели летчика-испытателя М.Константа. Выходом из этой ситуации стало применение необратимой системы управления, которая гасила разворачивающие моменты и не передавала их на РУС. Наконец, 25 июня 1946 г. ХВ-35 отправился в свой первый полет. Стреловидное «летающее крыло» имело цельнометаллическую конструкцию, симметричный профиль и геометрическую крутку по всему размаху. В центральной части располагалась кабина экипажа, обзор из которой обеспечивался через окна в носке крыла и через фонарь, незначительно выступающий над верхней поверхностью. По бокам от кабины экипажа находились двигатели и бомбоотсеки, а также ниши стоек шасси. В толще консолей смонтировали топливные баки. Самолет имел трехстоечное убирающееся шасси с носовым колесом.За исключением обтекателей, прикрывавших удлиненные валы толкающих пропеллеров и пулеметные турели, а также фонаря пилотской кабины, ХВ-35 не имел выступающих из крыла частей. Сопротивление, вносимое этими элементами, лишь на 10% ухудшило аэродинамику бомбардировщика, отличавшегося очень чистыми формами. Силовая установка состояла из четырех поршневых двигателей «Пратт энд Уитни R-4360» мощностью по 3300л.с. Они были утоплены в крыле и посредством приводных валов соединены с расположенными за задней кромкой крыла соосными винтами. Улучшение характеристик устойчивости машины на больших углах атаки способствовали автоматические предкрылки, открывавшиеся при снижении скорости до 225 км/ч. Помимо них в комплекс механизации крыла входили посадочные щитки, установленные на задней части центроплана, элевоны и щелевые закрылки заменявшие рули направления. Немалую роль в аэродинамике бомбардировщика играли и обтекатели валов пропеллеров, уменьшавшие перетекание пограничного слоя по размаху крыла. Для компенсации пикирующего момента, возникавшего при отклонении посадочных щитков, закрылки должны были автоматически отклоняться вверх. Это, правда, снижало эффективность посадочной механизации, однако подъемная сила возросла почти в 1,5 раза! Экипаж самолета состоял из 15 человек. Оборонительное вооружение включало 20(!) пулеметов калибра 12,7мм, установленных в семи дистанционно управляемых турелях на верхней и нижней поверхностях крыла. Масса бомбовой нагрузки при полете на дальность 12100 км, со сбросом фугасок на середине маршрута достигала 4500 кг, а максимальная скорость равнялась 630 км/ч.Однако к моменту выхода самолета на испытания специалистам стало ясно, что эра поршневых моторов подходит к концу, и после выпуска трех ХВ-35 командование ВВС США предложило фирме «Нортроп» оснастить машины турбореактивными «Алисонами J35A-15» с тягой по 1800 кг. Два из 15 предсерийных YB-35 получили по восемь ТРД, а в дополнение к ним и новое обозначение YB-49. Уже 21 октября 1947 г. реактивный прототип оторвался от аэродромной бетонки. Испытания показали, что скорость самолета возросла до 890 км/ч, а бомбовая нагрузка до 17000 кг, правда с таким запасом «гостинцев» радиус действия позволял выполнять в основном тактические задачи, но при ее уменьшении до 4500 кг возрастал до 2250 км. Однако замена силовой установки не прошла бесследно. На ХВ-35 воздушные винты и обтекатели их валов вносили немалую долю в обеспечение продольной устойчивости в полете, а ТРД не обладали этими возможностями. В результате YB-49 приобрел склонность к скольжению. Не мудрствуя лукаво, конструкторы разместили у задней кромки крыла небольшие кили, и устойчивость вошла в норму.В испытаниях участвовали три таких машины, и хотя две из них разбились, но проведение дальнейших исследований и доработок позволило устранить причины, вызвавшие обе катастрофы. Хотя к этому времени в серийное производство был запущен В-36, пентагоновские стратеги не собирались отказываться и от В-49, тем более, что машина получила высокую оценку у многих военных специалистов. В этих условиях ВВС США предложили контракт фирме «Нортроп» на производство этих бомбардировщиков. Поскольку производственные мощности разработчика не позволяли развернуть выпуск «летающих крыльев» в требуемых масштабах, правительственные чиновники предложили подключить к программе В-49 фирму «Дженерал Дайнемикс», но из-за возникших вскоре разногласий между фирмами и командованием ВВС программа в конце концов была закрыта, а все машины пущены на слом… Спустя 15 лет после описанных событий, в 1965 г. в США начались работы по технике «Стелс». Причиной начала этой программы был шок испытанный американской авиацией, побывавшей над Индокитаем в «ракетных джунглях» ПВО Северного Вьетнама. Исследования по уменьшению поражаемости боевых самолетов шли по двум направлениям: увеличению живучести летательных аппаратов и уменьшению их радиолокационной заметности. Именно тогда американские ВВС подписали контракт на проведение широкомасштабных научных и опытно-конструкторских разработок (НИОКР) по уменьшению эффективной поверхности рассеивания (ЭПР) летательных аппаратов.Однако в течение почти шести лет разработчики фактически топтались на месте. Работы сдвинулись с мертвой точки лишь после того как в 1971 г. специалистам из Управления перспективных исследований МО США (DAPRA) «попала на глаза» статья советского физика Петра Уфимцева, посвященная методам вычисления отраженного электромагнитного излучения и опубликованная в открытой печати еще в 1962 г. Находка значительно снизила трудоемкость работ по определению ЭПР самолетов. Используя суперкомпьютеры «Крэй-2», американские авиационные специалисты отработали программы, применяя которые, можно было с большой точностью моделировать ЭПР любых летательных аппаратов еще на стадии проектирования, а также выбирать конфигурацию планера, максимально снижающую радиолокационную заметность самолета. Результатом проведенных исследований стал комплекс мер и технических решений, направленный на устранение или ослабление факторов, влияющих на уровень заметности самолета: отражение излучения РЛС, теплового излучения двигателей и планера, излучения собственных бортовых систем, наличие инверсионного следа и дыма в выхлопных газах, а так же визуальной заметности.Важнейшем направлением работ было признано снижение радиолокационной заметности. Уменьшение величины сигнала РЛС, отраженного от поверхности самолета, можно достичь за счет уменьшения эффективной отражающей поверхности (ЭОП) машины. Это достигается двумя путями: устранением в конструкции планера элементов, эффективно отражающих радиосигнал, и применением радиопоглощающих материалов (конструкций и покрытий). Хорошо отражают радиоизлучение любые стыки поверхностей, например, крыла с фюзеляжем, выступающие элементы конструкций (антенны и вооружение на внешней подвеске), первые ступени компрессоров двигателей. Поэтому для уменьшения ЭПР самолета он должен не иметь резких граней, крыло должно плавно сопрягаться с фюзеляжем, киль желательно вообще убрать или заменить на такие стабилизирующие поверхности, которые бы плавно сопрягались с фюзеляжем, лопатки компрессора двигателя необходимо спрятать глубоко в фюзеляж или толщу плоскостей, с подводом воздуха по изгибающемуся каналу. При этом воздухозаборники должны иметь покрытие из радиопоглощающих материалов, вооружение необходимо расположить внутри фюзеляжа, а антенны и приемники воздушного давления не должны иметь больших выступающих поверхностей (это довольно сложная проблема не решена еще полностью и сейчас).Под все эти параметры подходит уже хорошо знакомая нам аэродинамическая схема «летающее крыло». Но у такой схемы, как мы уже убедились выше, значительно меньше запас устойчивости, чем у классической, поэтому на самолете необходимо применение электродистанционной схемы управления (ЭДСУ) и мощной ЭВМ, следящей за устойчивостью машины. Радиопоглощающие материалы, снижающие заметность самолета, изготавливают как в виде специальных покрытий, основанных на ферритовых составляющих, так и в виде композиционных материалов (КМ), основой которых служат соединения на основе углерода с наполнением из железных игл или частиц, расположенных в определенном направлении. Все эти меры должны уменьшить отраженный сигнал до минимума или вовсе поглотить его.Не менее важным в создании техники «Стеле» является снижение уровня теплового излучения. В случае, если этот параметр не будет учитываться, то самолет можно будет «засечь» с помощью тепловизионной аппаратуры и уничтожить ракетами с ИК ГСН. Существуют три основных источника теплового излучения: двигатель, реактивная струя и элементы конструкции, наиболее нагреваемые трением воздушного потока. Для снижения ИК-заметности двигателя необходима выхлопная система, ограничивающая излучение наименьшим углом. Для этого должно использоваться плоское реактивное сопло, а для снижения заметности истекающей струи необходимо либо смешать потоки основного и внешнего контуров двигателя, либо сформировать вокруг реактивной струи экранирующий поток из холодного наружного воздуха. Для снижения температуры элементов конструкции, нагреваемых трением о воздух, можно использовать систему охлаждения, основанную на циркуляции топлива вдоль наиболее горячих поверхностей самой машины.Подавление излучений собственных бортовых радиоэлектронных систем самолета тоже является довольно сложной проблемой. В зарубежных источниках описывались следующие пути ее решения: размещение РЭО в едином экранированном отсеке, размещение аппаратуры под радиопоглощающими обтекателями с радиопрозрачными окнами, которые могут открываться и закрываться в зависимости от необходимости, ограничение числа и размеров антенн. Снижение инверсионного следа и уменьшение дыма в газах достигается благодаря применению химических присадок к топливу, которые изменяют размеры водяных капель, образующихся в сопле. Визуальная заметность может быть снижена активным камуфляжем, то есть применением устройств согласующих яркость отраженного от поверхности самолета света, с фоном неба или земли. Все эти данные были получены в ходе реализации программы «Эхо Код», организованной управлением перспективных исследований ВВС. В итоге, была предложена форма самолета, наиболее полно удовлетворяющая полученным данным.На основании выработанных требований в 1974-1975 гг. управление начало реализацию программы XST, направленной на создание планера самолета, имеющего минимальную ЭПР. В ноябре 1975 г. с фирмами «Нортроп» и «Локхид» были заключены контракты на постройку натурных макетов малозаметных самолетов. В течение пяти месяцев шли испытания макетов на наземных стендах, в результате был принят макет фирмы «Локхид», ставший основой для создания самолета «Хэйв Блю», прототипа серийного F-117. А фирма «Нортроп» использовала опыт создания модели XST, имевшей кодовое название «Блэк Манта» при создании разведывательного самолета TR-3 (в 1996 г. была опубликована фотография сверхсекретного самолета «Тэсит Блю», созданного фирмой «Нортроп» по технологии «Стелс». Эта машина должна была заменить стареющего локхидовского ветерана-«следопыта» TR-1) и ряда других проектов. После отмены в 1977 г. планов серийного производства бомбардировщика В-1А, ВВС США в начале 1979 г выдали основным авиастроительным фирмам требования на создание малозаметного стратегического бомбардировщика.На предложение ВВС откликнулись «Локхид», «Нортроп», «Боинг», «Макдонелл-Дуглас», «Грумман» и «Рокуэлл Интернейшнл». Предварительный конкурс прошли только две из них: «Локхид» и «Нортроп». Представленью ими проекты имели близкую конфигурацию и разрабатывались по схеме «летающее крыло». Локхидовский «невидимка» имел меньшие, чем у конкурента размеры и, соответственно, меньшую радиолокационную заметность, но не дотягивал до требований ВВС по боевой нагрузке, а по ряду летно-технических характеристик соответствовал ударному самолету средней дальности. К тому же загруженность фирмы выполнением заказа на F-117A и большой опыт корпорации «Нортроп» в создании «летающих крыльев» окончательно убедили ВВС США в необходимости отдать новый контракт последней. Первоначально на дисплеях суперкомпьютеров будущий бомбардировщик имел несколько иной вид, нежели тот, который можно видеть сейчас. Средняя часть планера была ромбовидной (в плане) формы, а двигатели предполагалось разместить в центральной секции. Вертикальное оперение отсутствовало, а угол стреловидности крыла по передней кромке обуславливался требованиями балансировки и достижения околозвуковой скорости. Для улучшения управляемости разработчики заложили в конструкцию системы управления нейтральную статическую устойчивость. Уже в 1981 г. контракт на разработку бомбардировщика-«невидимки» под кодовым обозначением АТВ был подписан. Помимо фирмы «Нортроп» в программе участвовали: «Боинг» (создание радиоэлектронного оборудования), «Линг-Тимко Воут» (новые материалы и конструкции) и «Дженерал Электрик» (двигатели).Надо сказать, что объявленный Пентагоном проект довооружения оказался настоящей бездонной бочкой: еще до первого полета на этапе НИОКР начиная с 1982 г. фирма «Нортроп» вложила в проект бомбардировщика около 1,2 млрд. долл., а три основных субподрядчика еще примерно по 300 млн. долл.! Объявленная будущая стоимость бомбовоза потрясала воображение и составляла 530 млн. долл!! Созданию самолета предшествовал беспрецедентно большой объем испытаний. Так, общее время, потраченное на продувки моделей в эродинамической трубе, составило 2400 часов, испытания системы управления и двигателей по 6000 часов, моделирование на пилотажном стенде потребовало 12000 часов, бортовая электроника испытывалась в течение 44000 часов! К концу 1981 г. была построена уменьшенная копия будущего самолета, и начиная с 1982 г., после проведения исследований в аэродинамических трубах, начались его летные испытания. В ходе них полностью получила подтверждение заложенная в проект концепция, но одновременно были выявлены и некоторые недостатки.Согласно планам руководства Стратегического Авиационного Командования, изначально будущий бомбардировщик предназначался для прорыва на больших и средних высотах к объектам, расположенным на территории вероятного противника (читай – СССР), имеющего сильную ПВО. В число первоочередных целей подлежавших уничтожению в первый день «будущей» Третьей Мировой входили мобильные пусковые установки баллистических ракет (на железнодорожных платформах), являвшиеся для ЦРУ и Пентагона источником постоянной головной боли, а также сильнозащищенные командные пункты. В последующие дни конфликта, все уцелевшие машины этого типа должны были использоваться против крупных группировок сухопутных войск. Помимо этого на экипажи возлагалась обязанность ведения радиоэлектронной разведки.Тем временем ЦРУ и разведка Пентагона тоже «даром хлеб не ели» и представили данные, согласно которым в ближайшее время на вооружении ПВО СССР должны были начать поступать новейшие ЗРК (С-300, «Бук» и «Тор»). По оценкам экспертов, эти системы представляли серьезную угрозу новым бомбардировщикам. Таким образом, уже в начале 80-х гг. стало ясно, что работать «на высоте» не удастся. По мнению большинства специалистов, вероятность успешного выполнения подобных заданий была очень невелика и в случае возникновения крупномасштабного конфликта, «невидимки» должны были понести очень тяжелые потери. В связи с этим изменились и требования ВВС. Теперь конструкция самолета должна была обеспечить длительный маловысотный полет (до 60 м над уровнем поверхности) в режиме автоматического огибания рельефа местности. Эта «вводная» заставила специалистов внести коррективы в конструкцию и внешний облик самолета для обеспечения возможности полета в турбулентной среде, характерный для малых и сверхмалых высот.Новая конфигурация центроплана позволила уменьшить нагрузки на него при полетах у земли и повысить эффективность органов управления. В ходе доработки двигательные отсеки сместились назад, а кабина экипажа наоборот сдвинулась ближе к носу. Появился и так называемый «бобровый хвост», работающий в возмущенной атмосфере как аэродинамический демпфер. К середине 80-х гг. очертания бомбардировщика полностью определились. При взгляде сверху он напоминает бумеранг с ровной передней кромкой, имеющей угол стреловидности 35° и пилообразной задней. Передняя и задняя кромки покрыты многослойным материалом, имеющим сотовую конструкцию.Каждая ячейка представляет собой пятиугольную в сечении трубку длиной около 100 мм, продольная ось которой расположена параллельно продольной оси самолета. Внутренний объем трубки заполнен радиопоглощающим материалом, плотность которого повышается в направлении от переднего среза к заднему. В результате энергия электромагнитных волн частично поглощается многослойным покрытием, а затем наполнителем трубки и ослабляется при многократном отражении от ее внутренних стенок. Помимо этого в некоторых местах планер самолета покрыт радиопоглощающей ферритовой краской. Необходимость выполнения длительных маловысотных полетов заставила разработчиков сделать силовой набор прочным и жестким. Натурный планер был испытан на сопротивляемость разрушающим нагрузкам и продемонстрировал запас прочности в 160% по отношению к расчетному. Разрушение произошло позади отсека правой стойки шасси в зоне несущей части обшивки, называемой «трапецией» при давлении в 1,6 раза превышающем максимально допустимое. Крыло имеет кесонную конструкцию, передний и задний лонжероны, выполненные из титановых сплавов, воспринимают основную часть нагрузок и служат одновременно стенками кессонов. Таким же образом выполнены и лонжероны центроплана.В передней его части находится кабина экипажа, состоящего из двух – трех человек. Доступ в нее осуществляется через нишу передней стойки шасси. По бокам от кабины расположены воздухозаборники двигателей, каналы которых имеют S-образную форму для снижения радиолокационного сигнала отражающегося от лопаток турбин компрессоров.В качестве силовой установки выбраны четыре бесфорсажных ТРДД F-118-GE-100 тягой по 8600 кг. Этот двигатель разработан фирмой «Дженерал Электрик» на основе F110, но обладает меньшими степенями двухконтурности и повышения давления по сравнению с исходным. Он имеет унифицированные с прототипом электрогидромеханическую систему управления, кольцевую камеру сгорания, компрессор, вал и одноступенчатую турбину высокого давления. Разработка нового двигателя потребовала создания и подходящего топлива. Появившийся керосин JP-8 имеет более высокую температуру вспышки и создает повышенное давление при сгорании по сравнению с JP-4, используемом на F110. Это позволило получить достаточно неплохую экономичность на крейсерских режимах полета. В центре фюзеляжа находится комплекс БРЭО и два бомбоотсека. Система управления включает в себя цифровую ЭДСУ с четырехкратным резервированием. Гидросистема расчитана на рабочее давление 28 МПа. Шасси трехопорной схемы с носовой стойкой имеет основную и аварийные системы. Топливо общей массой 73000 кг заливается в крыльевые и центропланные баки. Кроме того, для увеличения радиуса действия на самолете установили систему дозаправки в воздухе.Изготовление отдельных узлов осуществлялось на заводе фирмы «Нортроп» в Пико Ривьера (штат Калифорния) и на предприятиях подрядчиков, а окончательная сборка производилась на авиационном заводе ВВС США в городе Памдейл. Производители использовали самое совершенное оборудование. Достаточно сказать, что задействованная компьютеризированная база данных позволила создать без чертежей и макетов почти все детали самолета, включая элементы планера. Например, погрешность при изготовления крыла на серийных машинах составила всего 7 мм(!), что составляет 0,013%!В 1987 г. АТВ получил официальное обозначение В-2, а ВВС США объявили, что полет первого предсерийного самолета состоится в декабре того же года. Но это было слишком оптимистичное заявление. Несмотря на обильные долларовые вливания, в ходе работ фирма встретила серьезные трудности в создании ударной машины нового поколения. В результате этого испытательный полет первого образца перенесли на август 1988 г. Но и этот срок не удалось выдержать. В ноябре 1988 г. состоялся официальный показ В-2 представителям прессы и специалистам, а впервые «попробовать воздух» «невидимка» смог только 17 июля 1989 г. Оторвавшись от полосы №04, экипаж сообщил, что длина разбега составила 1500 м, а скороподъемность у земли около 15 м/с. Для оценки характеристик устойчивости и управляемости самолета пилоты выполнили над аэродромом ряд эволюции, включая несколько виражей с креном 45°. После чего бомбардировщик, сопровождаемый парой истребителей F-16, направился на авиабазу Эдвардс (штат Калифорния) летно-испытательного центра ВВС США, где вскоре начались плановые испытания, для осуществления которых был сформирован специальный отряд CTF. Опытные машины получили обозначение AV (Air Vehicle).Первый опытный AV-1 был предназначен для исследования режимов полета и испытаний на радиолокационную заметность. На первом этапе в 16 полетах он налетал 67,1 часа, развив скорость в 600 км/ч и забираясь на высоту 10600 м. Были также проведены испытания по запуску каждого из двигателей в воздухе. Бомбардировщик успешно осуществил дозаправку в воздухе от летающего танкера КС-10. Определили и параметры продольной и поперечной устойчивости машины. После пятимесячной паузы, в течение которой программное обеспечение самолета подверглось модернизации, была улучшена работа индикаторов на ЭЛТ и усовершенствована система кондиционирования воздуха, в апреле 1990 г. начался второй этап летных испытаний. После окончания второй серии летных испытаний самолета AV-1 он был подготовлен к испытаниям на заметность. Перед их началом, специалисты усилили конструкцию крыла и входной двери кабины экипажа.Третий этап летных испытаний, проходивший в июле 1991 г. показал, что при определенных длинах волн самолет имеет большее значение ЭПР, чем заложено в требованиях ВВС. Это заставило ВВС США принять решение о проведении дополнительных работ по снижению заметности, потребовавших еще около 200 млн. долл. и привлечения специалистов с «Боинга» и «Локхида». Кроме того, в конструкцию В-2 внесли ряд других изменений. В частности, склонное к растрескиванию керамическое покрытие задней части планера, омываемое горячими газами, истекающими из сопел двигателей, заменили на металлическое. Взлетевший 19 октября 1990 г. второй экземпляр В-2 (AV-2) использовался для проведения прочностных исследований, испытаний по отделению средств поражения и оценки летных характеристик на больших углах атаки. Самолеты AV-3 и AV-4, поднявшиеся соответственно 18 июня 1991 г. и 17 апреля 1992 г., получили полный комплект БРЭО и предназначались для испытания всего комплекса бортовой электроники. «Четверка» также проходила испытания на заметность и на применение вооружения.

Из серии “Железный капут”

- Товарищ командир всего танка! Прямо по курсу – опасное самоходное орудие вражеского образца!
- Вас понял, товарищ передний шофер-водитель. Товарищ заряжающий мощными снарядами нашу пушку!
- Я!
- Вы ее чем-нибудь зарядили?
- Так точно, товарищ командир всего танка! Трассирующе-летяще-попадально-пробивально-убивальным сразу весь вражеский экипаж снарядом!
- Добро, товарищ заряжающий. Товарищ наводчик нашей пушки непосредственно на врага!
- Я!
- Цель наблюдаете?
- Так точно, товарищ командир всего танка! Цель одиночная черного металла вражеского образца, передвигается на двух гусеницах в нашу сторону.
- Добро, товарищ наводчик. Товарищ стрелок-радист пулемета и радиостанции нашего танка! - Я!
- Передайте командиру роты таких же, как наш, танков, в которую мы входим в качестве боевой единицы, что у нас прямо по курсу опасное самоходное орудие вражеского образца.
- Есть, товарищ командир всего танка! Делаю именно то, что вы только что приказали. Сделал. Жду ответа. Дождался. Говорит, что понял смысл принятого им от нас радиосообщения.
- Добро, товарищ стрелок-радист. Товарищ передний шофер-водитель!
- Я!
- Не предпринимайте пока что никаких действий.
- Есть!
- Товарищ заряжающий мощными снарядами нашу пушку!
- Я!
- Благодарю за службу.
- Служу Советскому Союзу!
- Товарищ наводчик нашей пушки непосредственно на врага!
- Я!
- Убедитесь в том, что наша пушка а)наведена и б)непосредственно на врага.
- Есть! Убеждаюсь. Убедился. Наша пушка со вложенным в ее казенную часть боевым снарядом наведена мной лично непосредственно на врага.
- Добро, товарищ наводчик. Возьмите вот, распишитесь.
- Есть! Расписываюсь. Расписался.
- Добро. Давайте сюда. Внимание, экипаж! Сейчас только что ставший коммунистом наводчик нашего притаившегося в засаде танка произведет обязательно громкий и предположительно точный выстрел в двигающегося к нам врага. Как поняли?
- Вас понял.
- Вас понял.
- Вас понял.
- Добро. Товарищ наводчик нашей пушки непосредственно на врага!
- Я!
- Огонь!
- Пожар?
- Никак нет. Я даю вам команду выстрелить из заряженной пушки нашего танка в двигающегося к нам врага.
- Разрешите обратиться, товарищ командир всего танка!
- Обращайтесь, товарищ наводчик.
- Есть! Товарищ командир всего танка, как наводчик нашей пушки докладываю, что мы не сможем поразить из нее двигающегося к нам врага.
- Почему, товарищ наводчик?
- Дак титры, товарищ командир. Конец фильма…

Пробел не работает

Чайник: Яжеговарилпробелнеработает!!!
Программист: Пиши_через_подчеркивание.
Программист 1С: ГлавноеЧтобыШифтРаботал!
Программист Delphi: Не.Шифт.А.Точка!
Программист С++: Ламеры->Млин->Всему->Учить->Надо! (как вариант "пробелx20неx20работет")
Линуксоид: даужнуувасипроблемы
Программист Lisp: (да(эт(вообще)старая(тема)))
Программист Х++: doInsertSpase(Яжеговарилпробелнеработает!!! -(,Я,же,говарил,пробел,не,работает!!! -();
Программист PHP: $$Проблемы$чисто$не$пацанские$у$вас;
Программист VB: &Стариков&не&забывайте
Верстальщик html: НынчедругиетенденцииПрограммист Perl: print join("x20",unpack("A1A2A7A3A6A2A*","Яжеговорилчтопробелнеработает"));
Блондинка: КрУТымПАрНЯмпрОбеЛНенУЖен!!!
Крашеная блондинка: ВотПРОБЕЛтакПРОБЕЛнадоПРОБЕЛ
Программист .NET:
class пробел ()
{
public void ненужен()
{
Console.WriteLine("А"+"и"+"правда"+"нафих"+"он??");
}
}Posted by Воффка at 29.11.

Стихи про Тину Канделаки (на тему автокатастрофы)

Ницца вся увидела картину:
Францию пугая красотой,
Вылезала Канделаки Тина
На Лазурный берег на крутой.
Из объятой пламенем кабины,
Словно из пылающего танка,
Вылезала Канделаки Тина
Сценой про танкистов и собаку.
Материлась громогласно Тина,
Потирая голову и попу.
Занесло судьбою на чужбину,
Занесло и ё#нуло об тополь.
Под широкой сенью тополиной
Пузырясь расплавленною краской,
Гоночный, в шесть сотен лошадиных,
Догорал Ferrari депутатский.

Депутат по набережной сильно
Мчал по государственным делам.
Пострадав здоровьем за Россию,
Развалив авто напополам.
И обожжены наполовину
Корки депутатского мандата.
На рентгене выяснили – сгинул,
Орган, очень важный, депутата.

Ищет вся французская больница,
Бьются санитары головой,
Ищет перепуганная Ницца
Орган депутатский половой.

Бдительные наши гражданины,
Пассажиры в аэропорту
Опознали Канделаки Тину
С депутатским пенисом во рту.
Но опровергает сплетни Тина,
Говорит, не верьте этим слухам.
У неё ветрянка, скарлатина,
Свинка, дифтерия и краснуха.
И теперь сидит под карантином,
Пьет таблетки, мажется зеленкой,
С детскими инфекциями Тина,
С непорочной совестью ребенка.
Это ясно каждому кретину,
Знает даже каждый идиот -
Не давайте баловаться Тине.
Как известно, дети тянут в рот.
И сейчас поверьте как мужчине,
Обещаю вам как на духу:
Даже в туалете этой Тине
Не доверю беззащитный хуй …!

Картина одного знаменитого психа

Взято на – http://apazhe.net/

Суть вопроса:

Она вроде обычная, но вот когда пытаешься представить себя внутри – понимаешь ну нереально. Более того, она много лет висела в холе гостиницы “украина”. Никто и не подозревал что написал ее человек болевший тяжелым заболеванием. Названия болезни не помню, но заключалась она в том что человек не видел вокруг НИЧЕГО кроме своих фантазий. Насколько нам было сказано там есть вещь которая 100% показывает, что автор картины-больной. Но это не какая-то мелочь.А єто так – за компанию там же. )

Иллюзионист с Эдвардом Нортоном.

1900 год, Вена. Гастролирующий фокусник Эдуард Абрамович, более известный как Айзенхайм (Нортон), поражает воображение столичной публики гладкими трюизмами о жизни и смерти, создает между ладонями пространственно-временные аномалии и за минуту с небольшим выращивает из зернышка апельсиновое дерево. В боковом проходе громче всех радуется и бьет в ладоши старший инспектор Уль (Джаматти), шеф венского сыска, сам фокусник-любитель и (что важнее) правая рука кронпринца Леопольда (Сьюэлл), человека прогрессивных взглядов и садистских наклонностей, нацелившегося в ближайшее время стать императором. Через несколько месяцев, вместивших в себя любовную историю и убийство, Уль с тяжелым сердцем придет арестовывать Айзенхайма по обвинению в заговоре против короны — не вполне, надо сказать, беспочвенному.

Следы полония-210 найдены в лондонском офисе Березовского

Следы радиоактивного полония-210 обнаружены в здании, где расположен офис Бориса Березовского на улице Даун-стрит, дом 7 близ Грин-парка. Об этом сообщает РИА "Новости" со ссылкой на местную полицию.
Сейчас Березовский проживает в Лондоне под именем Платона Еленина. Статус беженца в Великобритании был предоставлен ему в 2003 году. Между тем следы радиации найдены также в офисе охранной компании Erinys, расположенном по адресу 25 Гросвенор-Сквер. Как говорится в заявлении компании, Литвиненко действительно посещал данный офис, однако "по делу, не связанному с идущими расследованиями". В заявлении не уточняется, когда состоялся визит. Межде тем накануне глава британского МВД Джон Рид заявил, что полиция пока не готова квалифицировать смерть Александра Литвиненко как убийство и предпочитает разрабатывать несколько версий. По словам Рида, у полиции пока также нет оснований подозревать в покушении Россию. Рид подтвердил, что следы радиоактивного изотопа полоний-210 были обнаружены в ряде мест в Лондоне, в том числе в суши-баре на Пиккадилли и в отеле "Миллениум", а также в доме Литвиненко на севере города. Министр также сказал, что Агентство здравоохранения проводит меры по идентификации всех людей, которые могли находиться в том же суши-баре и гостинице, которые посещал Литвиненко.

Современный Байконур (Фото)



Однажды первоклашкам предложили на уроке чтения нарисовать иллюстрацию к стихотворению Пушкина

Бразды пушистые взрывая
Летит кибитка удалая.
Ямщик сидит на облучке
В тулупе теплом, в кушачке.

И вот, что получилось у детишек.

Начнем с того, что самыми понятными словами этого четверостишья оказались "тулуп" и "кушачек".

Кибитка была изображена в виде летательного объекта. Почему? Ну, как же, русским ведь языком сказано – "Летит". Значит летит. Причем у некоторых детей аппарат этот имел кубическую форму. Видимо из-за созвучия слов "кибитка" и "куб". И вот летит по небу эдакая ки(у)битка и что делает? Правильно – взрывает. Кого? Бразды пушистые. Что же такое бразды? Видимо если пушистые, следовательно, звери такие. Однако что за название непонятное "бразды", что за звери? А нормальные такие звери. Инопланетные. Нечто среднее по внешнему виду между бобрами и дроздами.
И вот вполне уже логичная картина получается – летит кубической формы серьезный такой космический летательный аппарат, из которого на бедных пушистых мутантов – браздов сыплются градом снаряды и бомбы, разнося инопланетную живность в клочья. (Понятие падежей первоклассником ведь не известно еще в силу возраста. Поэтому никого не смутило, что написано-то бразды, а не браздов, как по идее должно было бы быть).
А рядом, неподалеку от этого безобразия сидит некая загадочная личность и спокойно так за всем этим геноцидом наблюдает. Это ямщик. Причем изображен он, сидя на обруче (облучек – обручок, почти совсем одно и то же), в кожухе и с лопатой в руках. Почему с лопатой? Ну, как же – он же ямщик, чем же еще ему ямы копать. Сидит он на обруче, значит, с лопатой, на краю огромной ямы, которую успел уже благополучно выкопать. Спросите, зачем выкопал? Понятно зачем – браздов хоронить+ Логично? Логично. Да.

Бог или демон.

Боги на планете Земля, и не только, имеют весьма различное происхождение. Некоторые из них – образы, запитанные энергией молящихся и в конце концов обретшие подобие жизни; некоторые – ипостаси какой-либо общепланетной, или даже общевселенской силы, таковы многие древние богини – лики Тройственной богини, Великой матери; некоторые же – память о вполне конкретных персонажах…1. Бог.Дине исполнилось семнадцать. Школа должна была закончиться, но впереди еще экзамены. Пять в школе и три у Старика Учителя. Она, Ника, еще несколько мальчишек и девушек. Все разного возраста – были и младше ее. Старик не был уверен, что ее стоит показывать. И не он один. На совете еще несколько учителей не были согласны, но Мария очень ратовала за нее. Ника хотела встретиться перед циклом испытаний где-нибудь на природе и поговорить. Ника должна была пройти следующее испытание – испытание управляемой силой – Дину этому еще только должны были обучить.
Девушка обладала великолепным телом, занимаясь гимнастикой, обладала несколькими качествами, которые можно было назвать сиддхами – способностями или умениями. Дальше должны были решить учителя.
Ника держала в руках фотоаппарат – она училась в академии художеств и параллельно изучала фотографию. Они встретились в сквере и обнялись.
- Не видела тебя два дня, а так соскучилась. – призналась Дина. – Где ты была?
- Алена пригласила меня в гости на дачу. Показывала кое какие вещи. – ответила Ника, закинув длинные золотистые волосы назад. – Я хотела поговорить с тобой перед испытанием. Не все считают что ты готова.
- Я знаю. – улыбнулась Дина. – Но, годом раньше, годом позже. – она пожала плечами.
- Идем, я тебе покажу одно место. – Ника увлекла подругу за собой по аллее вниз. Они шли  недолго – спустились к старому тиру, прошли мимо двух огромных дубов и свернули на тропинку, которая привела их на поляну. Небольшое пространство ограничивалось невысокими деревьями, пахло водой и действительно – рядом журчал ручей. На краю поляны стоял огромный пень. Дерево – судя по всему дуб, срубили на высоте трех метров, оставив большой пень, расходящийся в стороны обрубками могучих ветвей.
- Это то место. – сказала Ника и показала на огромный обрубок. – Ему похоже 600 лет. Может и больше. Там дальше. – она показала рукой, в стороне виднелась развесистая крона. – Еще один – живой. Ему больше 500. И еще два у входа вдоль тропинки – ты видела их – каждому по триста. Я нигде больше не видела такого места. Похоже здесь, на поляне было древнее место поклонения. Здесь собирались ведьмы и колдуны. Там дальше горел большой костер.
- Это злое место. – сказала тихо Дина. – Болотная вода, нет птиц, мертвое дерево.
- Теперь да, но раньше здесь все было иначе. Мне кажется, что в этом месте был портал, не закрытый охранниками. – ответила Ника. – Я слышала о таком. Таких порталов немного и открываются они в определенное короткое время. 
- Если сейчас здесь есть зашифрованный портал, то вполне возможно, что им уже кто-то пользуется. – предположила Дина. – Если здесь злое место, то скорее всего это или духи или демоны. – она подошла к огромному пню. Дерево, потрескавшееся от старости было обожжено огнем – периодически местная шпана поджигала его, но оно стояло как скала, покрытое надписями и изуродованное. Дина прикрыла глаза, пытаясь ощутить источник потока. Слабое свечение с восточной стороны – она обошла дерево – здесь струился поток голубого цвета и чуть в стороне в противоположной стороны черный дым – густая копоть, которую она ощутила. Дина отшатнулась:
- Здесь может  быть два портала. Они открываются в разное время.
- А теперь главное. Я знаю, кто пользуется этим порталом. – сказала Ника. – Я выследила одного из них. Это мужчина сорока лет.
- Это человек? – спросила Дина, она отошла в сторону, чтобы лучше рассмотреть свечение.
- Не знаю. Похож, но скорее демон.
- Демон, значит он с той стороны пришел. – Дина кивнула на черный дым и спросила. – Зачем ты мне показала это?
- Не знаю. Что-то заставило меня показать тебе это. – пожала плечами Ника. – И еще – мне интересно – ведь можно пройти через этот портал.
- Можно пройти и не вернуться. – сказала Дина. – Это путешествие может затянуться на годы, может мы вернемся от туда такими же демонами, может совсем другими существами.
- Дина, я хочу тебя спросить. – проговорила Ника. – Что ты собираешься делать, если не пройдешь экзамен?
- Почему я его не пройду? – удивилась Дина. – Я Должна пройти. Я лучшая, меня учил Вадим. Моя мама тоже передала мне часть своих знаний, хоть она и не учитель. Я уверена в своих силах и у меня есть вера в тех, с кем я.
- А с кем ты? – спросила Ника. – Пока ты не прошла экзамен, ты еще можешь выбирать. Но для того, чтобы выбрать, ты должна увидеть обе стороны.
Обе девушки замолчали.
- Ты видела обе? – спросила через какое-то время Дина.
- Да.
- Учитель знает об этом?
- Нет.
- И даже не догадывается?
- Может и догадывается. Я сделала это недавно. – призналась Ника.
- Ты ходила туда. – догадалась Дина.
- Да, я ходила туда. – Ника показала на дерево.
- И что там?
- Там портал. И там демоны. Я видела их. – ответила Ника.
- Ты с ними говорила?
- Да. И я ушла от туда. Один из них пошел за мной и сейчас он где-то здесь. – продолжила Ника. – Мне кажется, что перед экзаменом тебе нужно побывать там. Мир демонов это страдание одних, одиночество других и любопытство третьих. Я видела все стороны. Это бесконечное разрушение во имя созидания. Когда ты побываешь там, ты поймешь, кто ты.Учитель сидел на скамье и говорил:
- Каждое действие является смесью добра и зла. В этом мире не может быть ни абсолютно хорошего действия, ни абсолютно плохого. Эта физическая вселенная является относительным планом. Если вы совершаете какое-то действие, оно, с одной стороны, ведёт к добру, а с другой – к злу. Вы должны стараться совершать такие действия, которые могут принести максимум добра и минимум зла. Полезная работа ведёт к хорошим последствиям, и вредная работа вызывает плохие последствия. Но если вы знаете секрет работы, технику Кармы, вы будете абсолютно свободны от уз Кармы. Этот секрет заключается в работе без привязанности. Дина противоречива. Ей нравится обретать умения и использовать их, показывать другим. Значит она еще не готова. Я думаю, что после окончания школы, она должна уехать на год или два.
- Почему? – возразил Вадим.
- Ей нужно научится сравнивать и быть равнодушной. Добро и зло – все суть одно и тоже. Демон не равнодушен. Демон это вечный ребенок, который ищет новые игрушки и хочет показать на что он способен.  Дина может стать демоном. И может больше. Я знаю, кем она была в предыдущей жизни и почему она здесь. Думаю, и ты знаешь. Ей нужно заняться служением, еще несколько лет и только потом она сможет пройти экзамен.
Они сидели в тени деревьев на скамейке во дворе у Учителя. Вадим приехал к нему, чтобы обсудить экзамен, который состоится утром. Ника будет показывать вторую ступень. Дина, Слава и Антон будут показывать первую. Совет школы должен определить кто из них прошел, а кто нет. Дина была лучшей ученицей – Вадим знал почему – в прошлой жизни она была валькирией, но затем изменила карму – небо вернуло ее назад, понизив в статусе. Теперь Дина схватывая все на лету мчалась вперед, казалась совершенной. Но у совершенства передела нет, как нет предела и возможностям. Понимая это, Вадим тоже задумывался о будущем Дины. Но все же он считал, что она могла бы пройти первое испытание. Эта ступень была важной, может быть самой важной в жизни юношей и девушек, которые обучались магии и готовились к длительному пути освобождения. Когда – то и Вадим стоял перед учителями, ожидая их решения. Он приложил максимум усилий, чтобы показать все лучшее, что вложили в него. Потом он много лет провел далеко от этих мест, потому что его учителем был Учитель. Вадим изучал язык разных существ и знаки небес, слушал ветер, пытаясь найти места, создавал миражи и терялся в них.
Сейчас Вадим с вниманием относился к словам Учителя, предполагая согласиться с ним. Значит ему предстояло поговорить с Диной. Может быть она просто покажет свои умения, но в экзамене участвовать не будет. Может и будет – ведь Учитель не один решает все. Дину покажут всем учителям и они решат – может она или нет. Еще есть Мария, которая выдела девушку и очень хочет, чтобы она прошла первую ступень – Вадим не слышал ее аргументов, но должно быть они веские – иначе половина учителей не склонилась бы на ее сторону. Судьба будущего бога – всегда важна. После того как боги обратили взор на Землю и стали искать себе помощников среди людей, важность первого шага стала определяющей в небесных сферах, где могла оказаться и Дина и Ника. Видя далекое будущее, переплетения судеб, понимая суть вселенной в ее сердце, учителя стали осторожно собирать крупицы рассеянного на земле, стараясь вычленить из них тех, кто преодолеет Великий Предел за одну земную жизнь. 2.Демон.Антона называли в школе «резиновый мальчик». Он действительно был резиновым – мог без напряжения заложить обе ноги за голову. Среднюю школу он покинул в 14 лет, чтобы не раздражать сверстников. С тех пор он был учеником Учителя каждый день. Учитель обучал его музыке и силе звуков – Антон уже знал многие техники заклинаний и мог накапливать энергию. Его показали первым.
Учителя посмотрели технику перемещений по числовым формулам – юноша четко следовал направлениям сторон света и числовым последовательностям, он совершал все  движения непринужденно – казалось, закрой он глаза, четкость движений не изменится.
Затем он произнес несколько заклинание. Подул ветер – легкий и теплый. Затем он остановил ветер.
- Хороший мальчик. – сказала Мария, которая сидела за широким дубовым столом среди других учителей. – У него очень чистые глаза и тонкая душа. Кроме того он видит нити мира.
Затем показали Нику. Девушка показывала вторую ступень. Она стала посреди площадки, скрытой старыми вишнями – только в одном месте приоткрывался крутой спуск Карпатской горы. В руках у девушки был цветок, который вырвали много дней назад. Цветок, увядший и сжавшийся лежал у нее на ладони. Ника провела над ним рукой – тонкие нити протянулись к розе и она ожила. Окрасились и приобрели первозданный вид лепестки, появились зеленые листочки.
- Хорошо. – сказал Ки – учитель с Востока. – Покажи нам стихию воды.
Ника отошла к краю площадки и посмотрела на небо – ее легкое летнее платье и босые ноги, покрытые пылью потемнели, словно тень прошла над ними. Над ее головой образовалось облако. Ника некоторое время что-то шептала – одно слово, другое, потом замолчала и посмотрела вниз – на пыль под ногами и свои следы. 
 Упала капля – большая, она долго лежала на пыли не исчезая. Ника смотрела на нее. Упала вторая капля, третья – большие, как гроздья винограда капли падали вниз. Учителя пристально смотрели на девушку – дождь шел только над ней, на маленьком пятачке. Ника подняла руку вверх – вся масса воду закрутилась вокруг нее вихрем и понеслась вверх на небо, оставив девушку в луче солнца. Ее одежда была сухой, словно и не было никакого дождя.
 Учителя переговорились и утвердительно кивнули. Мария, учитель Ники подозвала девушку к себе:
- Молодец девочка. В следующий раз мы посмотрим стихию огня и сможешь ли ты совладать с ними обоими одновременно. А пока сядь слева от меня и сосредоточься.
Ника кивнула и села в траву, скрестив ноги – с другой стороны стола сидел Антон.
 Дина вышла на площадку – она была одета в короткие джинсовые шорты и тенниску с изображением какого-то покемона. Покемон хитро улыбался на ее груди, как раз там где впадинка. Дина вздохнула – ее первый экзамен, она так долго готовилась. Вадим молча наблюдал на ней на краю площадки.
 Первым был звук и ритм – Дина запела, расставив руки, исполняя танец. Она перемещалась по площадке в такт звукам и постепенно стало заметно, что ноги ее все реже касаются земли. Только кончики пальцев, словно у фантастической балерины, отталкивались и держали все ее тело. Мария внимательно следила на рисунком, который рисовала девушка. Невидимая, но ясно ощутимая гармония сквозила в движениях и звуках. И вот в какой-то момент зверьки, похожие на покемонов и невидимые взору обыкновенного человека, собрались под вишнями поглазеть на танец. Они не смущали учителей – маленькие любопытыши, которые скитаются по горам в поиске чужой энергии и интереса. Дина была закрыта для них, как и все пространство площадки. Через минуту она остановилась.
- Какую стихию ты нам сегодня покажешь? – спросил Учитель.
- Огонь. – сказала девушка.
- Покажи.
Дина подняла одну руку вверх, а вторую опустила вниз, оставив открытыми ладони. Затем она опустила их навстречу друг другу и соединила вместе на уровне своей талии. В ладонях засветилось – тонкое пламя, беспокойное и юное теребилось на ее руках. Дина стала играться с ним – ласкать, переносить с руки на руку, а потом освободила его – возник огненный шар. Он повис в воздухе и стул кружиться вокруг девушки. Дина подула на него, и шар поднялся вверх, закручиваясь правой спиралью. Затем он улетел в небо и исчез, брызнув тысячами искр.
- Хорошо. – сказал Ки. – У нас есть воздух, вода и огонь. Нужно подумать над этим. Давайте попробуем соединить их вместе. Пусть поиграют в исчезновение. Вадим – ты начинаешь.
Вадим кивнул и хлопнул в ладоши – все три участника экзамена оказали на площадке. Второй хлопок – они побежали, уворачиваясь друг от друга – как только Антон коснулся Ники – все исчезли, растаяли в воздухе. Хлопок – все снова стали видимыми и опять началась игра. Ника дотронулась до Антона – Дина прыгнула и растаяла в воздухе.
Хлопок – дина рухнула сверху прямо на Антона – хлопнув его по плечам обеими руками – Антон оторвался и отлетел, постепенно становясь прозрачным и исчезая.- Да она огонь . – проговорил Ки  Марии. – Но какой-то беспокойный, как тот лепесток, который она держала в руках. Странно – она не любит воду, но они везде вместе.
- Редкое сочетание. – согласилась Мария. – Вода и Огонь могут находится вместе, но такое случается не часто.
- Достаточно. – сказал Учитель.
Все остановились, но в глазах светились игривые искры. Юноша и девушки поклонились. Учителя совещались – они тихо переговаривались между собой, а юная троица продолжала ожидать решений.
- Мы пришли к заключению, что экзамен сдали все. – проговорил Учитель. – Но с одной оговоркой. Ника и Дина уедут со мной в путешествие на один год. Они проведут этот год у меня в гостях. Вадим будет нас сопровождать. Это все.
Дина вздохнула и посмотрела на подругу. Ника пожала плечами:
- А родители даже не догадываются.
- Учитель поговорит с ними. – успокоила Дина. – Все будет хорошо. Но почему год? – она обернулась к Вадиму. – Почему год?
- Почему? – Вадим улыбнулся. – Идем – а расскажу тебе по дороге. Машина бежала по дороге – на удивление хороший асфальт оказался под колесами автомобиля. Такси привезло их, нагруженных рюкзаками в гостиницу. Дина поднялась к себе в номер. Нужно было собрать вещи – сегодня они уедут на другой машине в другой город. Вадим постучался и после разрешения зашел.
- Ты спросила – почему год? – сказал он.
- Да. У Ники не было такого.
- Теперь есть. – ответил Вадим. – Ты и Ника – вы многого не знаете. Учитель возлагает на вас большие надежды. Но у него есть и большие опасения. Он считает, что ты можешь стать Демоном.
- Понимаю. – ответила Дина. – А Ника?
- И она, если уже не стала на этот путь. Мы знаем, что вы ходили к дереву и были с той стороны незакрытого портала. – сказал он, глядя девушке в глаза. – Тебе и Нике нужно забыть это. Это путь к темноте. Созидание чрез разрушение – это вечная пустота, но не покой. Это потеря, гибель.
- Почему? – лицо Дины изменилось, в нем присутствовало любопытство. – Я была там, да. Но я не видела там пустоты. Их много, они страдают, они – разрушители.
- Разрушать всегда легче, поэтому их много. Темная сторона силы всегда привлекательнее – тебе не нужно собирать камни самому – ты берешь чужие. – проговорил Вадим. – Мы уедем сегодня. Год у вас не будет обучения новым техникам. Вы будете учиться забывать.
- Я не согласна. – за спиной у Вадима оказалась Ника. – Это не правильно. Мы не собираемся становиться демонами. Мы просто хотели увидеть их и узнать что там, в их мире.
- Вы узнали это. – кивнул Вадим. – Этого достаточно. То, что вы получили там, это бомба замедленного действия. Теперь все. – Вадим очертил в воздухе дугу. – Мы уезжаем, чтобы изменить будущее.
- Я не поеду. – сказала Ника. – Дина, ты решаешь все сама, но я не поеду. У меня достаточно силы, чтобы быть независимой. Я достигну великого предела сама.
- Нет. – покачал головой Вадим. Рядом с ним возник Учитель – девушки отшатнулись – Ника подошла к Дине.
- Плохо совсем. – покачал головой Учитель. – Вадим – Ника оказалась сильней, чем нам казалось. Этот портал в старом дереве – как жаль, что я не нашел его первым, хоть и знал о нем.  Теперь может быть поздно. – он обратился к девушкам. – Дина, Ника, сейчас решается ваша судьба. Вы должны ехать с нами. Немедленно – это приказание.
- Нет. – ответила Ника. – Дина?
Дина помедлила – ее покемон сжался во впадинке между грудей. Она решала. У нее была сила, у нее была подруга. Пройдя портал, она изменилась и думала, что может скрыть это от учителей. Но теперь все стало известно.
- Иначе вы не будете больше обучаться. – проговорил грозно Учитель.
- Нет. – покачала головой Дина. Она взяла за руку подругу – рядом было зеркало и они прыгнули – тела скользнули в зазеркалье. Зеркало разлетелось осколками.
- Они закрыли путь. – удивленно проговорил Вадим.
- Это не они. – печально ответил Учитель. – Центр силы переместился к демону.Он был красив. На вид – тридцать шесть лет. Дорогой костюм и перстень с бриллиантом. Дорогая машина. Мир лежал у его ног. Когда-то он был демоном, теперь он управлял демонами, только они об этом не знали.
- В действительности мы просто вернули вас. – сказал он. Они сидели на огромной высоте – красивый ресторан. Дина и Ника – вечерние платья, блеск камней. Играла живая музыка. – Когда-то вы уже были здесь. И ты и Дина – демоны.
- Зачем такой долгий путь? – спросила Ника.
- В действительности нам нужна Дина. – пояснил Джон. – Она – как тебе сказать – она сможет изменить положение вещей.
- Моя судьба – стать великой? – спросила Дина.
- Да. Я тебе в этом помогу. – сказал демиург. – Твой прежний Учитель не сделает этого. Они уже не властны над вами, после того как вы вошли в портал. Им это только кажется. Теперь изменения невозможны – мне нужен еще один шаг, сделать вас бессмертными. Я думаю, что смогу это сделать. А потом – время перестанет быть преградой и мы все сделаем.
- А Ника? – спросила Дина. – Почему она.
- Когда-то Ника купила себе возможность стать демоном. – подмигнул Нике демиург. – Только она не знает об этом – память стерта. Ника – твой вечный спутник. Вы везде будете вдвоем. Ты и она. Если вас разъединить, ты не достигнешь судьба – и прошу, не задавай следующее почему. Вадим упаковал вещи. Учитель наблюдал за ним.
- Ты думаешь, что еще не все потеряно? – спросил Вадим.
- Может быть. Я не знаю. Пока не знаю. – Учитель развел руками. – Но все же – возьмись целью. Просто найди их. Вот твой путь. – Учитель передал ему листок пожелтевшей бумаги. Числа – 2, 3, 4, 5, 7 и пояснения.
- Что это? – Вадим попробовал прочитать текст.
- Не сейчас. Это карта – посмотри ее сам. Это старое предсказание. Карту составили за Великим Пределом. Иди от числа 2 и закончи 7. Удачи. – Учитель исчез.
Вадим вздохнул и посмотрел еще раз на карту: 2,3, 4, 5, 7. Где-то там, в конце Дина и Ника. Нужно было идти. Небеса открылись.Vita73 14/11/06




Загрузка...
Load...